Einblick in die Zukunft: DeepFakes hautnah erleben mithilfe des BayernLabs vor Ort
Am Freitag, dem 23. Februar 2026, verwandelte sich der Unterrichtsraum von Frau Weigel in ein Labor für Medienkompetenz und digitale Innovation. Die 10. Klassen hatten bereits im Vorfeld im Fach Politik und Gesellschaft das Thema Medien und Fake News behandelt.
Ziel des Projektes war es, den Schülerinnen und Schüler nicht nur theoretisch, sondern vor allem praktisch und hautnah mit den Möglichkeiten und Risiken dieser faszinierenden Technologie vertraut zu machen. Dies geschah mithilfe eines Experten vom BayernLab Bad Neustadt. Herr Ralf Endres brachte nicht nur sein umfassendes Wissen, sondern auch beeindruckendes Equipment mit: Ein leistungsstarker PC, der für die komplexen Berechnungen unerlässlich ist, ein professioneller Greenscreen und professionelle Beleuchtungstechnik wurden im Handumdrehen aufgebaut.
Der Höhepunkt des Projekts war aber zweifellos der Moment, in dem die Technologie eine sehr persönliche Dimension annahm. Mutige Mitschüler stellten sich als "Modelle" zur Verfügung. Mit professioneller Unterstützung wurden ihre Gesichter mittels modernster Face-Swap-Technologie in die fiktiven Nachrichtenstudioszenen integriert und so wurden Ryan Reynolds, Taylor Swift oder Emma Watson ins Klassenzimmer geholt.
Die Reaktionen reichten von ungläubigem Staunen über Gelächter und lustiges Schmunzeln bis hin zu nachdenklicher Verwunderung. Zu sehen, wie vertraute Gesichter plötzlich in völlig neuen Kontexten auftauchten, war ein eindringliches Erlebnis. Es verdeutlichte nicht nur die beeindruckende Leistungsfähigkeit der Algorithmen und KI, sondern auch, wie überzeugend und potenziell irreführend solche Inhalte sein können. Dieser kurze Workshop war weit mehr als nur eine technische Demonstration. Er war eine essenzielle Lektion in Medienkompetenz und kritischem Denken. Die Schülerinnen und Schüler lernten aus erster Hand, wie wichtig es ist, die Quellen von Informationen stets zu hinterfragen und nicht alles zu glauben, was man sieht oder hört. Sie entwickelten ein tiefgreifendes Verständnis für die ethischen Implikationen von Deepfakes und die Notwendigkeit, verantwortungsbewusst mit digitalen Inhalten umzugehen.
Wir danken dem Experten herzlich für diesen spannenden und aufschlussreichen Vormittag.
Die Juniorwahl - ein echt beeindruckendes Wahlerlebnis der 10. Klassen
Am 19. Februar fand für alle Zehntklässler die Juniorwahl statt. Ab der 3. Stunde durften die Schülerinnen und Schüler ihre Stimme abgeben. Vorher wurden die Themen Wahlen und politische Strukturen der Bundesrepublik Deutschland bereits im PuG-Unterricht behandelt. Es gab die gleichen Stimmzettel, wie bei der original Bundestagswahl, am 23. Februar. Ferner galten die allgemeingültigen Wahlgrundsätze und so wurde geheim in Wahlkabinen gewählt. Der Stimmzettel mit der Wahlmöglichkeit für den Wahlkreisabgeordneten (=Erststimme), sowie der Landesliste der Partei (=Zweitstimme) wurde anschließend anonym in die Wahlurne gegeben. Die Wahlhelfern, welche auch die Wahlbenachrichtigunen überprüften und ein Wählerverzeichnis führten, zählten diese geheim aus. Das Ergebnis wird nach der Bundestagswahl am Montag veröffentlicht. Eine Wahl zu erfahren war für alle Beteiligten ein lehrreiches und spannendes Erlebnis, so dass die zukünftige Mitwirkung am politischen Leben starten kann.